Paulo Freire defendía que “enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción” Desde ese convencimiento comenzamos nuestros proyectos de maquetas del Sistema Solar. El alumnado de Tercero aceptó el desafío de manera entusiasta, preparando unas obras espectaculares para mostrar cómo está formado nuestro Sistema Solar, utilizando materiales de los más variados y con la inestimable ayuda de sus familias.
Unos trabajos de tanta calidad no podían regresar a sus casas sin que los conociese todo el alumnado de nuestro cole, de manera que preparamos nuestra exposición en la Biblioteca y allí recibimos a todos los compañeros y compañeras, desde 3 años hasta Sexto.
En el siguiente enlace podéis ver su talento y su creatividad, y ya sabéis que podéis contar con sus conocimientos sobre planetas, satélites, nebulosas, estrellas, asteroides… ¡el Sistema Solar!
El pasado martes 18 de diciembre tuvo lugar, en los alrededores de las pistas de atletismo, el tradicional CROSS DEL JUGUETE;una prueba solidaria de campo a través en la que para participar, cada alumno de los cuatro centros escolares de Calasparra, tenía que llevar de casa un juguete nuevo o en buen estado para entregar a Cáritas y a la Cruz Roja.
Las distancias recorridas fueron de 1.200 metros para 6º, 1.000 metros para 5º y 800 metros para 4º y 3º. Los diplomas obtenidos por nuestro cole fueron los siguientes:
3º Masculino: 2º Abdelkadir Chitache.
4º Femenino: 3ª Elia Cuadrado Zapata.
4º Masculino: 1º Guillermo Ríos López.
5º Femenino: 3ª Ainhoa Pérez Moya
6º Masculino: 1º Vicente Aznar. 3º Saúl Campos
6º Femenino: 2ª Jimena Cuadrado Zapata. 3ª María Párraga Moya
Podéis ver algunas fotografías en el siguiente enlace:
Desde hace muchos meses, ya incluso desde el curso pasado, tanto nuestro centro como otros centros educativos de Calasparra, estamos sufriendo constantes cortes de luz a lo largo de toda la jornada escolar.
Queremos denunciar públicamente esta situación que consideramos inaceptable y, a partir de hoy, iremos publicando un listado periódico con todos los cortes de luz sufridos. Estos cortes, van mucho más allá de una simple molestia por los siguientes motivos:
- Pérdida de tiempo. Desde el año 2010, nuestro centro apostó fuertemente por el uso de pizarras digitales interactivas en nuestras aulas. Como todos sabemos, cada vez que se va la luz, un ordenador necesita un cierto tiempo para volver a cargar el sistema operativo y estar realmente listo para continuar trabajando con él. A eso hay que sumarle el tiempo de volver a abrir las aplicaciones que se habían cerrado y buscar el punto en el que nos habíamos quedado. En el aula esta pérdida de tiempo es crítica, porque en los más de 5 minutos que dura todo ese proceso los alumnos pierden fácilmente la concentración y el desarrollo de la clase se perjudica gravemente. Como se puede comprobar en el listado sufrido de cortes de luz al final de esta publicación, a lo largo de una única sesión es posible sufrir 2 y hasta 3 cortes. La situación empeora más todavía cuando se está haciendo uso de internet ya que, después de cada corte, son necesarios entre 5 y 10 minutos hasta que toda la red se ha restablecido por completo y se puede volver a hacer uso de internet con normalidad.
- Necesidad de improvisar los recursos de la programación. Algunas de nuestras pizarras digitales no pueden usarse para escribir en ellas; ni siquiera usando rotuladores específicos de pizarra blanca. Como es fácil imaginar, cuando se tiene toda una programación desarrollada en base a una de estas pizarras, no poder hacer uso de la misma dificulta enormemente en desarrollo normal de lo programado y que hay que «improvisar» recursos en el mismo momento. Como es habitual que a lo largo de una misma sesión se sufran varios cortes de luz, a menudo es habitual “tirar la toalla” y renunciar a la pizarra, aún después de restablecido el suministro eléctrico.
- Pérdida de trabajo. Aunque ya estamos acostumbrados a estos cortes y grabamos constantemente cualquier cambio en los documentos que tenemos abiertos, de vez en cuando es inevitable perder información y tener que rehacer una misma tarea dos o incluso más veces.
- Importante coste económico. Los cortes de luz son uno de los motivos más frecuentes por los que se estropean las fuentes de alimentación de los ordenadores (unos 50 euros cada una). Además, cuando una fuente de alimentación se estropea, es habitual que también queden afectados otros componentes delicados, especialmente la memoria RAM y, en ocasiones, la placa base. Las bombillas de los proyectores también pueden resultar afectadas por estos cortes de luz. El coste de reemplazar una de estas bombillas es de entre 70 y 200 euros, según modelo.
Esto, como resulta evidente, tiene un grave impacto económico. La Conserjería se hace cargo de los equipos que nos entrega. Pero nuestro centro ha hecho a lo largo de los años una inversión muy importante en equipamiento informático que está fuera de toda protección ante estos incidentes. Y aún en el caso de los equipos de la Consejería, ese dinero no debería emplearse reparaciones sino en otras de las muchísimas necesidades que apremian a nuestro sistema educativo.
- Necesidad de un mayor mantenimiento de los equipos. Cuando un sistema operativo, Windows en nuestro caso, no se apaga correctamente, surgen frecuentes y variados problemas en su funcionamiento que es necesario reparar. Eso implica que el escaso tiempo del que el Responsable de Medios Informáticos del centro (RMI) dispone se tenga que emplear en reparar equipos en lugar investigar, asesorar y desarrollar herramientas TIC que ayuden a mejorar la labor educativa.
Esta situación ha sido denunciada en reiteradas ocasiones ante el ayuntamiento y la Consejería, pero a pesar de las negociaciones y acuerdos que, al parecer, se han llevado a cabo entre ellos, la solución, a día de hoy, sigue sin ser una realidad en nuestro centro.
Compartimos a continuación el listado de cortes en el suministro eléctrico sufridos durante algunos días de las últimas semanas (no se ha realizado un registro de todos los días):
Jueves 15 de Noviembre
10:30
10:45
10:57
11:10
11:23
12:23
12:53
16:16
Viernes 16 de Noviembre
12:20
12:30
Lunes 3 de diciembre
09:52
10:20
10:35
Lunes 10 de diciembre
09:32
09:47
10:12
10:38
12:20
12:32
12:45
13:10
13:27
Martes 11 de diciembre
10:18
12:26
12:38
13:36
Miércoles 12 de diciembre
09:44
12:56
13:20
Miércoles 19 de diciembre
10:47
12:56
13:15
13:21
Jueves 20 de diciembre
10:18
10:54
12:49
13:04
Se abre el telón. Así se llama el proyecto de teatro que desarrollaremos a lo largo de este curso académico y que mostró sus primeros frutos con dos fantásticas funciones este lunes 17 realizadas por los alumnos de 3º y 6º. Con ellas quedó totalmente demostrado que, aunque estas obras se desarrollan con fines exclusivamente didácticos, resultan también tremendamende divertidas y entretenidas para el público. Los comentarios que hemos recibido sobre estas dos primeras actuaciones han sido muy positivos y estamos deseando volver a disfrutar de las siguientes.
Gracias, en primer lugar, a los alumnos por su ilusión, participación y esfuerzo. A las familias por vuestra colaboración, apoyo y asistencia en la representación de la tarde. Y también, como no, a todos los maestros involucrados en estas obras por todo el tiempo y esfuerzo empleados, en su mayor parte fuera del horario escolar, para tratar de que todo saliera lo mejor posible.
Compartimos con vosotros algunas fotografías en los siguientes enlace y, en unos días, esperamos poder también compartir el vídeo de las funciones.
Fotografías de Los personajes de los cuentos van a Belén
Fotografías de Sherlock Holmes y la pesadilla antes de Navidad
Este año hemos elegidola LUZ como tema para ambientar el Belén del colegio. La luz procede del fuego, uno de los cuatro elementos de la naturaleza junto a la tierra, el aire y el agua. El fuego, representado aquí por un volcán en erupción, es una energía que el ser humano ha utilizado a lo largo del tiempo para defenderse de los elementos externos, para protegerse de las inclemencias del clima o para iluminarse en la oscuridad de la noche.
El nacimiento de Jesús representa la llegada de la luz al mundo. Luz que protege, guía e ilumina el camino de la vida para los cristianos. Así se reza en el Credo: «…Dios de Dios, luz de luz…»
Si el fuego es una llama de calor, la Natividad de Jesús es una llama de amor.
Más imágenes en este enlace: https://photos.app.goo.gl/2KTU3zahPszCTGWt7
Este martes 27 de noviembre alumnos y maestros del colegio realizamos un sencillo, pero sentido acto, para rechazar frontalmente cualquier tipo de violencia de género. Todos los alumnos formaron un lazo humano en la pista sosteniendo globos de color púrpura y dos alumnos de 6º leyeron un manifiesto. Luego, todos los alumnos agitaron los globos expresando claramente nuestra unidad contra todo tipo de violencia.
En el siguiente enlace tenéis algunas fotografías.